O USO DO COMPUTADOR E DAS TIC's NA ESCOLA PÚBLICA

O uso de novas tecnologias aplicadas à educação, são recursos indispensáveis ao bom andamento da prática docente, apesar de estarem sendo implementadas nas escolas paulatinamente e com muito atraso; esta situação parece demonstrar que o advento da tecnologia na educação parece ter vindo apenas por uma extrema insustentabilidade de sua inexistência nas escolas diante do avanço e disseminação acelerados do mundo da informação em todos os espaços, principalmente, no campo do trabalho. Falar do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs, nas escolas públicas, como computador, data-show, vídeos educativos, entre outros recursos que podem inovar a prática do professor é salutar, a questão, é que a maioria dos professores da rede pública de ensino não puderam acompanhar o avanço dessas tecnologias aplicadas à educação, e como resultado, é explícita a falta de qualificação profissional nessa área, trazendo prejuízos para o aprendizado dos alunos e para os cofres públicos, pois, existem escolas que apesar de possuírem o aparato material tecnológico para proporcionar aos alunos uma aula de melhor qualidade, estes equipamentos acabam sendo utilizados para outros fins e não àquele para qual foram destinados. Se pensarmos na vida dos alunos para além do espaço escolar, perceberemos que muitos estão mais familiarizados com o computador do que seus próprios professores, tendo em vista que crianças e jovens estão cada vez mais fazendo uso do computador, através do acesso à internet por meio de sites de relacionamentos, e-mails, blogs, flogs, mensageiros etc. Então, considerando que uma boa aula também passa pela observação da realidade do aluno, e que o ensino torna-se interessante à medida que o professor adentra no universo deste, fazendo disto o ponto chave não apenas para a relação dos conteúdos disciplinares, mas, para a educação para a vida. Ora, porque então não fazer deste universo contemporâneo da informação a entrada para a inovação? Eis a questão !